Friday Aug 05, 2022

#80: Développement des habiletés de vie et coaching de jeunes athlètes avec Martin Camiré, Ph. D.

Durant cet épisode, je discute avec Dr. Martin Camiré du développement des habiletés de vie et coaching de jeunes athlètes.

À propos de Martin: Professeur titulaire à l’École des sciences de l’activité physique de l’Université d’Ottawa, Dr. Camiré cherche à optimiser le développement positif des jeunes dans le contexte sportif.

De plus, Dr. Camiré s’intéresse particulièrement à mieux comprendre le rôle des entraîneurs dans le processus de développement et de transfert des habiletés de vie (e.g., établissement d’objectifs, leadership, prise de décision efficace) chez les jeunes sportifs. Son enseignement se situe dans les champs de l’intervention, la promotion de la santé et les méthodes de recherche.

Pour rejoindre Martin: mcamire@uottawa.ca

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NOTES D’ÉMISSION

  • Introduction Martin Camiré (0:34)
  • Article: « A move to rethink life skills as assemblages: a call to post qualitative inquiry» (1:42)
  • Livre: « The 7 Habits of Highly Effective People » (4:26)
  • L’environnement et la personne deviennent la même chose. (5:41)
  • C’est quoi une habileté de vie? (8:28)
  • Comment est-ce qu’on peut pas naviguer notre leadership en tant comme professionnel avec un livre de recettes? (11:04)
  • La seule constance dans le monde c’est le changement. (13:03)
  • Comment est-ce que tu vois le rôle du sport dans le développement des habiletés de vie? (16:28)
  • Une professionnalisation du sport. (19:00)
  • Les quatre différentes dimensions du « continuum model for life skills teaching » (22:13)
  • Le concept de l’habileté de vie et de justice sociale, c’est quoi ces habiletés? (26:06)
  • Pour mettre en place l’approche transformative implicite, l’entraîneur peut développer un système de récompense qui renforce les accomplissements collaboratifs. (29:16)
  • La perspective que Steve Kerr adopte dans son coaching vient dans le rôle de transformateur. Pourquoi est-ce important pour une personne comme lui de le faire? (36:36)
  • Les athlètes de la génération x c’est un certain type. Faire attention de catégoriser les générations et comprendre les gens qui évoluent. (41:25)
  • L’apprentissage c’est le processus de devenir. (43:21)
  • Gérer l’environnement pour les habiletés de vie. (47:04)
  • Est-ce que les pratiques sont autant déterminantes que les matchs pour travailler la persévérance des athlètes? (50:27)
  • On devrait arrêter de toujours vouloir appliquer la recherche, mais de rechercher et de philosopher c’est important. (53:20)
  • Prendre une approche transformative. (58:04)
  • Le concept d’intravention. (1:02:53)
  • Définir les concepts d’assemblage. (1:05:10)
  • Question : Start, bench, cut : le whiskey, la bière ou le vin? (1:09:58)
  • Question : Si tu pouvais retourner en arrière et donner un conseil à toi-même, quand tu avais 22 ans, ça serait quoi? (1:10:42)
  • Question : Quel livre est-ce que tu as lu, et que tu recommandes le plus en ce moment? (1:13:32)
  • Question : Si tu pouvais mettre une citation sur un jumbotron dans un aréna ou un stade, ça serait laquelle et qu’est-ce que tu aimerais que les gens comprennent? (1:16:45)
  • Comment rejoindre Martin Camiré mcamire@uottawa.ca (1:18:20)
  • Mot de la fin avec Martin Camiré. (1:19:26)

PERSONNES ET ORGANISATIONS MENTIONNÉES

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